《健康洗手第一课》

太行学校健康教育课例

【教学对象】小学一年级学生

【教学目标】

1.    知道细菌的危害并自觉养成勤洗手的好习惯。

2.    学会正确的洗手方法。

3.    在课后带领爸爸妈妈一起养成勤洗手的好习惯。

【教学时间】1课时

【教学流程】

一、猜谜引入【5分钟】

1.      上课之前，我们一起来猜一个有趣的小谜语吧。（PPT出示谜语）

2.      同学们能动脑筋，一下子就猜出谜底是“手”。

3.      让同学们先说说手能干什么，总结手对我们非常重要。

4.      如果没有好好保护小手，会给我们带来危害。

二、初识细菌【3分钟】

1.      老师先给同学们播放一个小故事，故事的主人公叫小明。大家想不想了解一下小明到底发生了什么事呢？（生：想！）

2.      播放第一段视频后，提问：小明到底怎么了？

3.      老师小结：通过视频我们了解到，原来害得小明拉肚子的就是那些可怕的细菌呀！

三、了解常见细菌及危害【12分钟】

1.      细菌是有生命的，它们存在于我们每天的生活中。但是由于细菌太小太小了，只有通过显微镜的帮助，我们才能看到它们的样子。

2.      现在老师有两个问题要问大家了：“1.可怕的细菌到底藏在什么地方呢？”“2.细菌是怎么跑到我们的身体里面，让我们生病的呢”？先看一段视频，同学们再来回答老师这两个问题。

（1）现在请同学们先回答第一个问题，“可怕的细菌到底藏在哪里？”

刚才同学们讲得很好：从客厅到洗手间，从玩具到学习用品，细菌无处不在。平时我们的手要接触各种各样的东西，细菌就会趁机跑到我们的手上。

（2）第二个问题“细菌是怎么传播的”（同学们回答）

3.      刚才老师听到有些同学在嘀咕——既然肉眼都看不到，你怎么证明我的书本、玩具、文具上就有很多细菌呢？老师这里也有一个细菌现身的魔法粉，可以让细菌无所遁形。你们也想亲自尝试一下吗？（生：想！）

（1）随机邀请几位同学伸出小手，用紫光灯照射，此时小手上没有异常色斑。

（2）邀请每一组第一位同学在手上涂抹代替细菌的粉末，在紫外灯光的照射下，粉末显现出特殊的色斑。

（3）然后由第一位同学与第二位同学进行拍手，由此类推，全组做击鼓传花的拍手方式。

（4）随机邀请几位同学伸出小手再照紫外灯光，此时“细菌”就显现出来了。证明“细菌”是可以由手部进行传播的。

四、学习正确洗手方式【15分钟】

1.      手上有了细菌，我们该怎么办呢？听听教授叔叔是怎么说的。（播放医生讲解3大妙招防细菌的视频）。

2.      刚才医生讲的3大妙招防细菌，第一点是什么？1.饭前便后要洗手。因为吃饭前和便便后，手上的细菌是很多的。2. 用香皂洗手液洗手，可以让我们的小手更干净。3.也是最重要的一点，要学会用正确的洗手方法来洗手。让我们一起来学习吧。

3.      播放PPT，老师先讲解并示范，注意讲清楚几个步骤的顺序以及简单讲讲每一步骤的作用。

4.      学生跟着老师分步进行操作，掌握正确洗手的步骤及方法。（由于课堂条件限制，可以将橡皮当做香皂进行演练。）

5.      大家都学会了洗手操吗？下面，我们要进行一项小比赛，看看谁是“洗手小达人”！（邀请若干位同学上台进行比赛，台下的同学当小裁判。比赛结束后，老师邀请小裁判进行点评，然后对大家的表现进行小结。）

6.      大家还记得之前做过的小实验吗？刚才我们手上沾染了不少“细菌”，通过正确的洗手方式，这些“细菌”是否真的被洗掉了呢？我们再随机邀请两位同学上来验证一下吧。

（1）请两位同学上来，先用紫光灯照射小手，证明手上仍有“细菌”。

（2）在老师的协助下，两位同学用香皂和流水进行手部清洗。

（3）再使用紫光灯照射，证明手上的“细菌”确实能基本清洁干净。

五、回顾与总结【5分钟】

1.      同学们，在这节课上，你都学到了些什么呢？

2.      听了大家的回答，老师发现你们个个都是认真听讲的好学生。看来大家今天学到了不少本领呢！例如我们了解了生活中常见细菌的种类，知道了细菌会导致我们生病，也清楚地认识到我们的手部是最容易沾上细菌的，因此平时一定要多多留意饭前便后要及时用香皂或者洗手液清洗手部。

3.      今天大家还学会了洗手操，今天晚上回家，我们就当小老师，教家里人学习洗手操，好吗？下面老师想请几位同学上来进行角色扮演。（邀请一位同学当小老师，另外几位同学分别当爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和弟弟；可以邀请几组同学上来进行角色扮演，以巩固本课所学。）

4.      从今天开始，我们每天都要提醒自己和家里人勤洗手，用正确的方法洗手。大家可以做到吗？（生：可以！）

5.      这节课我们就上到这里。老师希望每一位同学都能从勤洗手开始，拥有一个健康的身体和快乐的生活！