宋志勇，男，本科毕业，中共预备党员，中小学一级教师。2008年参加工作，担任班主任、语文教师、团支部书记十余年。现任教务处主任、八年级语文教师和四年级美术教师。他在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为本，结合书法和中国优秀传统文化”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导。

　　在思想上加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!

　　在教学工作中要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，他做了下面的工作：优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“以学生为本，结合书法和中国优秀传统文化”的教学思想，并结合学校德育对学生进行心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习。

　　以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。

　　根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”，使学生掌握基础知识的基本技能。

　　要提高教学质量。课堂教学很重要，课后辅导工作也很重要。部分学生上课都听懂了，但一做作业就又不会了，还有部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，他对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜力，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”“不如别人”这种意识，久而久之，起来形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。

　　针对这种情况，在课堂上他有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，他都给以表扬和鼓励，使学生们逐步树立起学习的信心。这样一来学生们也体会到好好学习的成功感，学习成绩也不断提高。

　　积极参与听课、评课，逐步提高教学水平。与任课教师、家长密切配合。常与任课教师互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生，在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。

　　在领导和同事的帮助下，在学生和各位家长的积极配合下，在自己的努力下工作上也取得了一些成绩：个人“三等功”、“中考突出贡献奖”、“优秀辅导教师”、“德育工作者”、“教育管理先进个人”、两次荣获“邯山区骨干教师”和书法作品多次获得“市级、区级一二三等奖”等。

　　教师要想适应学生，要想在教育教学上有所创新，就得不断地学习、充电。在教学之余，通过观摩、听课、反思、汲取优秀教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出缺点，找准提升点，提高自己的教学水平，认真参加学校的业务学习，参加各级培训，例如网络技术培训、继续教育，力争达到现在的教育教学要求。认真学习《课程标准》领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。

　　在今后的工作中，他将继续发扬不怕吃苦、克服不足。以对工作、对党的教育事业高度负责的精神，脚踏实地，兢兢业业，尽职尽责地做好各项工作，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力！

文字|   宋志勇

编辑|   吴纯

审发|   杨清臣